MediaCultuur

Hoe zouden wij eruit willen zien en hoe spelen de media in op ons verlangen naar uiterlijke schoonheid? Wat zijn de schoonheidsidealen in de media? Wat zijn de overeenkomsten tussen de leeftijdloze societydames uit het werk van Julika Rudelius en de mooie man uit de door Adbusters bewerkte ondergoed-advertentie? Je analyseert en bediscussieert het schoonheidsbeeld dat in de kunst, reclame en muziekindustrie naar voren komt. Je formuleert een eigen visie op het ideale lichaam door middel van onderzoek en presenteert dit in de vorm van een reclame voor een fictief schoonheidsmiddel.

Per leerling: ingevuld leerlingblad
Per duo:

• verzameling van 10 mediabeelden van een schoonheidsideaal
• drie schetsen (analoog of digitaal) van een reclameposter
• een digitaal vormgegeven reclameposter

* U kunt een uitgebreide opdracht voor uw leerlingen hieronder downloaden.

1. Analyseer en bediscussieer bronnen van kunstenaars, reclamemakers en muzikanten aan de hand van vragen en stellingen.

2. Selecteer een schoonheidsideaal in de media en verzamel hier 10 verschillende voorbeelden van.

3. Bedenk een niet bestaand middel, een voorwerp of een levensstijl die het gewenste schoonheidsideaal kan realiseren. Het middel, voorwerp of levensstijl wordt aangeprezen in de vorm van een reclameposter. Maak hiervoor drie verschillende schetsen.

4. Werk de beste schets als digitale poster uit in een beeldbewerkingsprogramma.

5. Presenteer je product aan de klas en licht het toe. Bij de presentatie van je werk ben je als het ware de verkoper van het product. Geef aan wat het product doet voor de klant, wat de resultaten zijn en welke invloed het product heeft op de kwaliteit van het leven van de klant.

Kun je:

• de getoonde selectie van kunst en mediabronnen analyseren en bediscussiëren in de groep;
• de verbeelding van verschillende schoonheidsidealen in de media herkennen en benoemen;
• toelichten hoe mediakunstenaars de weergave van het ideale lichaam op uiteenlopende wijze ter discussie stellen;
• een schoonheidsideaal bedenken en ten minste 10 voorbeelden daarvan verzamelen uit de dagelijkse media;
• een fictief middel of product bedenken bij het gevonden schoonheidsideaal;
• ten minste drie uiteenlopende schetsen maken voor een reclameposter voor je fictieve schoonheidsproduct;
• een geselecteerde schets uitwerken in de vorm van een poster met behulp van een beeldbewerkingsprogramma;
• je visie op het onderwerp schoonheidsideaal doeltreffend visualiseren, gebruikmakend van tekst en beeld;
• je eigen werk en dat van medeleerlingen bediscussiëren in relatie tot het thema schoonheidsideaal in de media?